Методическое пособие для иностранных студентов посвящено глобальным проблемам вхождения в курс анализа музыкальных произведений как обобщения диалектики отношений полифонических и гомофонных принципов мышления. Создается целостная картина эволюции музыкального мышления как законодательной базы теоретического обучения музыканта профессионала на любом этапе его профессионального роста. Расширение представлений о закономерностях методики анализа является значительным вкладом в теорию и историю музикального образования в музыкальном вузе. Методическое пособие предназначено: для иностранных студентов, осваивающих курсы полифонии и анализа музыкальных произведений; для музыковедов, исполнителей, интересующихся проблемами специфики выразительных основ музыки как вида искусства и особой конструктивной роли данной системе выразительности элементов музыкального языка и основних координат музыкального пространства. Тематика основных разделов соответствует ведущим разделам программы данного курса в музыкальном вузе, но тематический материал значительно расширен включением актуальных и малоизученных аспектов, что необходимо для полноценного прохождения курса анализа музыкальных произведений специалистом теоретического, исторического, исполнительского направлений музыкального профессионального искусства.

Предисловие. Полифонические закономерности в контексте структуры музыкальной композиции 4

Раздел I Системность теоретических дисциплин как основа методики анализа формообразующего процесса в музыке 12

1.1. Полифония в курсе анализа музыкальных призведений 16
1.2. Полифоническая природа горизонтально-вертикальных координат музыкального пространства 25
1.3. Некоторые аспекты методологии анализа музыкальных призведений 35

Раздел 2. Заключение. Полифонизм музыкального мышления. Ключевые понятийные характеристики 47

Библиография 77